Værdigrundlag

Værdigrundlag

PPR's værdigrundlag tager udgangspunkt i Svendborg Kommunes værdier, som er: Borgeren i centrum, Helhed i opgaveløsningen, Læring og udvikling samt Trivsel.

Borgeren i centrum
PPRs indsats retter sig mod børn og unge mellem 0 og 18 år med fokus på barnet og den unges relationer, udvikling og trivsel i forhold til dagligdagen i skole, dagtilbud og hjem.

Indsatsen udføres så tæt på barnet eller den unges miljø som muligt.

PPR inddrager og informerer forældrene i hele forløbet med
kvitteringsbrev for indstilling

• en indledende samtale
• information om PPRs tiltag i forhold til barnet eller den unge
• vejledning - både til forældre og samarbejdspartnere
• formidling af skriftlig udtalelse, vurdering eller rapport

Helhed i opgaveløsningen
PPR’s indsats igangsættes ud fra en indstilling og ofte via en indledende samtale med forældrene og personalet, hvor der sættes fokus på hele barnets udvikling og trivsel. Ud fra den indledende samtale bliver det præciseret, hvilken indsats PPR yder.

PPR's tværfaglige samarbejde sikrer, at indsatsen fra PPR er koordineret.

Gennem  den tværfaglige gruppe i Svendborg kommune sikres koordineringen af indsatsen.

Læring og udvikling
PPR vidensdeler internt, både via det tværfaglige sagsarbejde og via refleksionsmøder i forhold til de enkelte temaer.

Udvikling af PPR-medarbejdernes faglige kompetencer sker bl.a. gennem faglitteratur, supervision og kurser, og vi tilbyder plads til psykolog- og logopædpraktikanter.

Trivsel
Der sikres gensidig hensyntagen til den enkelte medarbejder i de forskellige sammenhænge.

Der er klare og positive kommunikationsformer.

Hele personalegruppen tager medansvar for at videreudvikle samarbejds- og dialogkulturen i PPR.

Ledelsen er i tæt og løbende dialog med den enkelte medarbejder og de forskellige faggrupper.

Der er løbende opfølgning på arbejdsbetingelser og trivsel på forskellige møder som faggruppemøder, personalemøder, medarbejderudviklings-samtaler/MUS og gruppeudviklings-samtaler/GRUS.